FORMAZIONE VOLUME 1: Metodi narrativi, immaginativi e simbolici

Il testo è una selezione ragionata, avvenuta in collaborazione con l'editore, di alcuni capitoli del più ampio libro cartaceo "FORMAZIONE: i metodi" (edizione 2026). L'edizione digitale accreditata ECM è un'esclusiva ebookecm.it e prevede la suddivisione del manuale originale in tre volumi autonomi, ma integrati: VOLUME 1: Metodi narrativi, immaginativi e simbolici; VOLUME 2: Metodi esperienziali e consulenziali uno-a-uno; VOLUME 3: Metodi didattici, casistici e tecnologici. La formazione degli adulti richiede infatti metodologie capaci di andare oltre la semplice trasmissione di conoscenze, favorendo processi di apprendimento profondi, riflessivi e trasformativi. Questo primo volume esplora il valore dei metodi narrativi, immaginativi e simbolici come strumenti innovativi per lo sviluppo delle competenze professionali, relazionali e organizzative, proponendo un approccio che integra sapere scientifico, esperienza, consapevolezza e crescita personale. Attraverso contributi di studiosi ed esperti, il testo analizza e descrive numerose metodologie applicabili ai contesti della formazione continua e dell'ECM: dall'autocaso alla narrazione autobiografica, dall'impiego del cinema ai giochi narrativi, dai gruppi fiaba all'immaginazione attiva, dal social dreaming fino al teatro come dispositivo formativo. Ogni metodologia viene presentata nei suoi fondamenti teorici, nelle modalità di utilizzo, nelle potenzialità educative e nei limiti applicativi, offrendo esempi, strumenti operativi e indicazioni utili per la progettazione di percorsi formativi efficaci. Il filo conduttore dell'opera è la convinzione che l'apprendimento diventi realmente significativo quando coinvolge la persona nella sua interezza: dimensione cognitiva, emotiva, simbolica e relazionale concorrono infatti alla costruzione di nuove competenze, alla rielaborazione dell'esperienza professionale e allo sviluppo della capacità riflessiva. In questa prospettiva, la narrazione e i linguaggi simbolici non rappresentano semplici tecniche didattiche, ma veri e propri dispositivi di trasformazione, capaci di favorire il cambiamento individuale e organizzativo. Per i professionisti sanitari, tali approcci assumono un valore ancora più rilevante. La complessità delle relazioni di cura, la gestione delle emozioni, il lavoro in équipe, la comunicazione con pazienti e caregiver, la presa di decisione in contesti incerti e la prevenzione del burnout richiedono competenze che non possono essere sviluppate esclusivamente attraverso modalità trasmissive tradizionali. Le metodologie presentate nel volume offrono strumenti concreti per promuovere autoconsapevolezza, ascolto, empatia, pensiero critico, collaborazione interdisciplinare e capacità di attribuire significato alle esperienze professionali. Il volume si rivolge a tutti i professionisti della salute coinvolti nei percorsi di Educazione Continua in Medicina, ai formatori, ai progettisti della formazione, ai responsabili scientifici ECM e a quanti operano nei contesti sanitari e sociosanitari con responsabilità educative, organizzative o di coordinamento. L'opera costituisce una guida teorica e operativa per progettare interventi formativi innovativi, centrati sulla persona e orientati allo sviluppo di competenze realmente trasferibili nella pratica clinica e organizzativa, contribuendo a una formazione continua più partecipata, efficace e capace di generare valore per i professionisti, le organizzazioni e i pazienti.