Fino al 31/12/2026

Il counselling nell'intervento di cura con i genitori e con i bambini

Corso FAD da 20 crediti a online per Tutte le professioni

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Descrizione del corso

Questo libro si rivolge a tutti coloro che lavorano con i bambini e con le loro famiglie, in ambito sanitario, sociale, educativo. Lavorare con i bambini è bellissimo, lavorare con i bambini è – quantomeno – scomodo. “Forse sarebbe più facile se i genitori non fossero… Se le mamme non fossero… Se i mass media non dicessero…”. In più di trentacinque anni di lavoro di formazione e di supervisione con professionisti sociali e sanitari, insegnanti, educatori, sono queste le osservazioni che ho sentito fare con maggiore frequenza, ed è questa l’impressione più viva che mi resta a partire dagli innumerevoli colloqui e casi analizzati insieme a loro. Lavorare con i bambini è bello e difficile. Intendiamoci: non che sia più facile il lavoro di chi si occupa di adulti in difficoltà, o di anziani: la relazione e la comunicazione con i pazienti e con le loro famiglie si è complicata negli ultimi decenni. Ma per chi si occupa dell’età evolutiva c’è una difficoltà in più: il sistema famiglia che il professionista incontra è un sistema strutturalmente agitato. Chi si occupa di bambini incontra le famiglie nelle fasi di più intenso cambiamento della loro storia di vita, l’inizio dell’avventura genitoriale, la scoperta dell’identità separata (e dotata di volontà) del loro bambino nelle diverse fasi della crescita, l’adolescenza. Possiamo considerare le competenze di counselling uno strumento in più per navigare con la famiglia nel mare agitato dell’età della crescita. Senza perdere la bussola.

Competenze tecnico-professionali

Migliorare le competenze dei professionisti nella comprensione dei meccanismi della comunicazione fra il professionista e il sistema famiglia; fornire le basi delle competenze di counselling sistemico per la gestione delle comunicazioni con il singolo genitore, con la coppia genitoriale e con il bambino in tutto il percorso di cura, per facilitare l’adesione ai programmi terapeutici e migliorare la qualità della relazione di cura.

Competenze di processo

Accrescere la consapevolezza del ruolo che le competenze di comunicazione e di counselling possono avere nell’affiancamento della famiglia nelle fasi della crescita del bambino sano e del bambino con problemi, nella promozione delle competenze genitoriali, nella realizzazione di una solida alleanza fra professionista e famiglia per la tutela della salute del bambino.

Competenze di sistema

Accrescere la consapevolezza della cultura del corretto uso della comunicazione per la valorizzazione del ruolo dei professionisti nell’educazione sanitaria delle famiglie specie nelle fasi dell’età evolutiva, per la riduzione della conflittualità fra i professionisti e la famiglia, per la promozione di una cultura dell’alleanza fra professionisti e famiglia nella promozione della salute e nel fronteggiamento della malattia del bambino.

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